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    中华教育报:以大改造推动快发展
    时光:2019-09-17   来源:中华教育报   数:

    《中华教育报》9月17日04版整版报道鸿运国际app改造提高状况



    以大改造推动快发展

    ——鸿运国际app的破立之路

    书报刊记者 杨三喜 通讯员 周洁

     

    车站规划学、消息与通信工程等6个学科入选湖南省“双一流”采取特色学科,全校跻身辽宁省“高水平应用特色学院”队;和合学、水利管理等13个本科专业入选2019年湖南省一流本科专业建设点,当选专业数量居湖南省同类学院第一;近三年,新增省级以上教学科研平台数量、自主经营权、纵横向科研经费总额、毕业生毕业五年金酬居湖南省同类学院前列;台北市软科中国最好大学排名从2018年之521闻名提升为2019年之331闻名,进位速度全国高校第一……

       站位优势不明白、办学经费不充分,鸿运国际app何以在不久几年内迅速发展,总体实力跻身辽宁省同类学院第一方阵?正是以振兴高水平应用型大学为对象,健全架构顶层设计,毅然推行“六破六立”综上所述改革,聚焦高水平应用型人才培训,以大改造推动了该校快发展。

    立题

       “改造就是要认真碰硬”

       校园内的龙灯较暗,军民多次建议改装,但改装方案在党支部会上却没有穿越。有人说,可以借学校周边市政道路上的灯光照亮校园嘛,文章幽默却透出无奈。难言之隐其实是学校缺钱。

       但另一方面,“展览馆人多活少,还拿缺编费”“一度学校有商学院、都市管理学院两个管理学院”“办学特色凝练过于笼统,在现实工作中,重在与非重点、特色与非特色协调发展还处理得不够理想,水资源少且分散的零散治理影响了该校核心竞争力的升级”……

       少数的自然资源没有用在刀刃上,这是2016年4月,罗成翼硬被任命为鸿运国际app党委书记时对院校的起始印象。

       罗成翼在研制中发现,心想观念跟不上发展形势,加紧发展之发现、改造之带动力不足;学科分散,老师不平衡,单位臃肿,编纂不合理,人口岗适配度不高;人才培训模式封闭僵化,绽开度不够;税务管理粗放,水资源利用浪费,基本指标建设投入不足……该署题材是制约学校进一步提高之瓶颈。

       在举国上下科教综合改革和“双一流”振兴大潮中,表现一所地方二资金院校,怎样才能抓住时机、艰苦奋斗?罗成翼有着深厚的荣誉感。她查获,改造是追求打破、贯彻迅速发展之必由之路,必须越过改革,破旧立新,变轨超车。

       可是如何改,转移什么样?所以,其次2016年5月开始,全校围绕“建什么样的鸿运国际app,如何提高鸿运国际app”的主题,进行了“扭亏增盈发展、内蕴发展、特色发展”大讨论活动。

       其次6月22日开始,党支部班子成员逐一走上讲台进行专题辅导,谈政策,讲思路,找差距,明举措。穿越两个多月的深刻讨论和研讨,众目睽睽了提高差距,形成了改制共识。

       解放思想、扭转观念,只是至关重要地。下一场,便是调研摸校情、务实集智慧。党支部班子先下10先后举行务虚会和奥运会,丰厚听取教职工代表的看法和建议,说到底形成了《鸿运国际app“十三五”事业改革和进步计划》(以下简称《计划》),并拥有党代会通过。

       《计划》提到了“振兴特色鲜明的高水平应用型大学”这一总体目标,制订了“一二三五”提高战略,众目睽睽要立足区域经济社会发展需求,面向新型城市化建设主战场,列入提高,做强城市建设类、做大信息制造类、出口质管理服务类、夯实基础类,铸就高素质应用型人才。表现学校未来五年更上一层楼之步履纲要,《计划》11个中心突破指标直指“双一流”渴求的课程、专业、平台项目、老师与成果,严密对接国家、台湾高等教育形势与政策。

       对此,绝大多数教职工直呼“扣人心弦”,但也有个别口心存疑虑:“区位如此高,一度地方二资金高校能完成吗?”

       改到什么程度,是大改还是小改,是真改还是假改,是“不到黄河心不死”还是“新官上任三把火”?包括党委班子成员在内的很多领导干部对新书记的改造诉求还持观望态度,这下《综上所述改革方案》的初稿可见一斑。

       《综上所述改革方案》是过渡《计划》的施工路线图,初稿交到罗成翼院中时,她意识许多地方只是微调。比如,学科整合方面,仅将经济社会学专业由数学与计算科学学院调整至商学院,治污不治本。

       对此,罗成翼毫不留情地批评:“回避问题、一团和气叫什么改革?这是突出的小脚女人!步履不迈大一点儿,怎么加速赶超?”

       “不破不立!改造就是要认真碰硬,破除阻碍学校发展之体裁和体制障碍,破解学校发展之瓶颈问题。”罗成翼说。

       2016年10月,历经充分征求广大军民意见,《综上所述改革方案》专业出台。《提案》丰厚体现了“破与立”的特色,渴求打响一场“六破六立”的归纳改革攻坚战。破分而散,立精而集、专而能的单位调整与编辑改革;破身份限制,立业绩导向、基本指标导向的疗效分配与目标管理考核改革;破守摊平庸,立能上能下、列入分层的职员任用考核制度改革;破封闭僵化,立校企(地)合作、产教融合的粗放型人才培训模式改革;破粗而松,立细而实、紧而准的党务管理与资源整合优化改革;破传统滞后,立应用型、当代性的大政方针体系改革……

       迄今,一套以《计划》为统领、以“双一流”基本指标为目的、以综合改革为动力之高层设计宏观成形。

    破题

       “既然看准了,就要锲而不舍”

       “提案非常好,但是能否实施?”温哥华人事处处长袁志成回忆,在门外专家论证会上,专门家们对专科整合方案能否实施普遍表示怀疑。

       为解决二级学院学科分布过多、缺乏自制力强的标志牌学科的题材,党支部在充分调研的基础上决定开展机构调整,对现有学科进行合并、分类。

       名将音乐学院和图画与技术设计学院合并是机关调整之情节之一。但方案一出,就遭到激烈反对。有人告诉罗成翼,1976年、1997年、2002年,全校三度尝试将“文章”“优美”类专业合并办学,三度均以失败告终。

       很快,党支部班子就意识到,阻碍的确比想象中大得多。“公安教职工形成共识:两学院不适合合并”——温哥华音乐大学院长周勇、图与技术设计学院院长龙湘平替代两学院部分教职工向党委递交了一份“万言书”,其次两学院发展历史、学科专业发展内质等六地方提出反对意见。

       单位调整之反对者,还有时任信息科学与清华大学主持工作之副院长李梦醒,单位调整方案拟将信息科学与清华大学、打电话与电子工程学院合并为信息与电子工程学院,这让李梦醒担心自己学院的一部分干部将失去工作舞台,学科发展受到影响,多次找党委提反对意见。

       提案酝酿期间,有很多教职工实名或匿名向校领导提出反对意见,有人提议步伐小一点儿,有人提议慢一点儿,有人担心改革会带来不安宁,有人提醒可能会有人向省内“告状”。

       “建庙容易,拆庙难。”罗成翼感慨道。单位调整,高等学校整合,名将16个大学整合成12个大学,这意味着其中8个院长、书记变成4个院长、书记,首长地位减少,好比从调整之职员手臂上割肉,是实际的便宜触动,干部们何去何从?

       学科专业优化集成是学校发展之重要性,单位调整是学校综合改革链条的基本点环节,其一环节如果无法推进,这就是说其他一系列改革也就免谈。

       “既然看准了,就要锲而不舍,不拖不等,一经确定,就要落地见效。”面对阻力,台湾人口霸得蛮的劲头在罗成翼身上充分展现出来。而面对反对意见,她没有恼火,而是十分讲究,用细致的构思工作一一化解。

       温哥华党政办公室主任李斌回顾,为了化解机构调整阻力,校领导分头与基层干部进行谈话,特别对持反对意见者,罗成翼多则谈过5先后,少则谈过3先后,有时候从早晨谈到夜里,中间就吃一个盒饭,嗓子都谈哑了。

       “位子是集团考虑的,不是咱们考虑的。咱们只管好好干事就行。”几次讲话过之后,周勇、李梦醒等人口终于转变了千方百计。

       2016年12月27日,该校处级干部和博士、上课代表会议召开,对机构调整方案进行无记名测评。说到底测评结果表现,满意和比较满意率达93%。改造方案得到了大多数口之承认。罗成翼觉得,这不仅是对方案本身投票,也是大家对未来投票。

       民心的承认和支持坚定了党支部班子将改革进展下去的决定,但是党委并没有马上作出决定。“再缓缓,再多听听老师们的想法……”校领导再一次分头下到所联系学院开展宣讲,刺探教职工的看法。

       2017年2月,《关于机构调整之通告》专业下发,其次2月21日晚党委会通过单位调整方案到23日下午干部全部到位,这场涉及全校所有内设机构、近百名干部之调节工作,只用了短暂48个小时。

       不可思议的进度背下,是党委班子近百日披星戴月、不遗余力的拼搏。丰厚调研、正确筹划、深入论证、公共决策、谨慎推行——既要霸得蛮更要耐得烦,该署开门改革之经历在单位调整中得到了浓厚体现。

       今天,周勇充当艺术学院院长,初来乍到大艺术学科带头人和大艺术学院先进管理模式的探赜索隐,干得浑身是劲,“文章”“优美”类学科集成的劣势也逐步显现出来。椰梦醒先后担任应用与更新创业学院/水利训练中心和海南新型智慧城市研究院的领导,成为了该校双创教育、水利实训、产教融合方面的排头兵;统一后的消息与电子工程学院也实力增长,短时间内粪便获批省级一流专业两个、区“双一流”采取特色学科一个、乡级重点实验室一个。

       总的来看机构调整之作用,教师们不再隔岸观火了,摸清这一次之改造是来真的了。以单位调整为突破口,包括编制调整、长效改革、干部任用改革、特型人才培训改革等六大类、22项革新全面有力有序推进。树立了能上能下的职员机制,贯彻了干部队伍的逐步优化,一队“75自此”“80自此”干部走上了首长职务,逐步树立全面了当代大学制度体系。改造不仅触动了好处,也触动了灵魂,激发了军民干事创业之满腔热情。

    聚焦

       “特型人才培训,既要接地气,又要接天线”

       “专科教育教学是主导口粮,人才培训质量是学校生命”,全校逸夫图书馆外墙上挂着的这条醒目横幅,通告了改制之初心。人才培训是学校的基本点功能,推进“六破六立”综上所述改革,说到底是中心服务于人才培训大局,回国大学的精神意义。

       鸿运国际app党支部副书记、馆长李建奇表示,全校明确“振兴特色鲜明的高水平应用型大学”的一体化目标,就是表明不做研究型大学,而是集中精力和水资源,漫天围绕城市化主题,铸就行业特色鲜明的素质应用型人才。“这是学校办学方向上最鲜明的固定,也是最深切的减法”。

       李建奇介绍,2017年,全校全面修订了本科人才培训方案、专科专业综合评价工作方案,构建了“1234”特型人才培训体系。即以学生能力培养为主线,名将考虑政治教育、更新创业教育两种教育贯穿人才培训全过程,构建基础能力课程、专业能力课程、提高能力课程三大课程模块,突出实基础、重应用、有特点、高素质四项培养特质。

       “聚焦城市建设行业特色,连片新型城镇化建设主战场。”全校在大学整合的基础上,先后撤销、停招了花园、生物工程等11个专业,集中力量建设城乡规划、土木工程等国家级、乡级特色专业,贯彻了学科专业更加多样化、老师队伍更加客观、水资源投入更加集成的对象。

       减法背下,是千家万户加法。加大行政投入,仅2018年,全校就布置预算经费1.58亿元用于教学、研制、基础条件建设;积极适应区域经济社会发展、资产转型升级和新一轮技术革命需求,在做强城市建设类学科专业的基础上,进一步做大信息制造类学科专业,新增10个专业,其中智能制造工程等信息制造类专业达5个……

       为深化理工科专业的水利工程实施与更新能力培养,全校通过单位整合腾出一个一万多平方公里的水利工程训练中心,步入1600多万元对智能制造、云计算和大数量、农电工电子、金工等实训室进行建设。水利训练中心官员蒋冬初对记者说:“水利训练中心的建立使学校形成了较为完整的当代水利训练体系,尤其是金工实训和农电工电子实训普及全校所有理工科专业,既为学员工程能力训练提供条件保障,又用于教师与学生的科技创新,还可面向社会提供生产和艺术服务。”

       针对人才培训模式封闭僵化、绽开度不够的题材,全校主动对接行业、集团,积极融入地方和区域经济,健全推进校企(地)合作,强化产教融合。依托300多师合作企业、5大家校办企业、24个地级人才培训基地、52项教育部产学研合作育人项目,全校形成了校企协作、产教融合的绝大部分协同育人局面。举行产教融合论坛,与华为技术有限公司联合举办“聪慧社会技术与实施”学科,与伟大住工集团协作开展“了不起住工学院”,与南县合作开展省内首个“乡野振兴规划学院”……

       依托校办企业群深化产教融合是一大特色,全校现获得规划建筑设计研究院、台湾新型智慧城市研究院等5大家校办企业。近三年,老师在校办企业参与具体工程项目300余项,学员参与人数达2000余人。计划建筑设计研究院拥有城乡规划、兴修工程等6项甲级资质,在举国上下高校排名前行,是学校的一张“王牌”。该院常务副院长李志学表示,研究院主动对接学校高素质应用型人才培训目标,不仅成为全校创新之阳台、劳动的交叉口、增设的渠道,更是育人之第一线。

       眼前,副校长郑卫民正在主持修订学校人才培训方案,目标是过渡《一般高校本专科专业类教学质量国家专业》,制造应用型人才培训的2.0版。她告诉记者,“特型人才培训,既要接地气,又要接天线,对准高精尖,连片行业新技术、新工艺、新产业、新业态,适时将企(趟)业新要求、新工艺、新标准和新收获引入课程教学内容。”

       两手抓赛风、教风,则成为推进四个回归,铸就高素质应用型人才的另一番重要抓手。

       针对图书馆上座率不高,课堂上玩手机、打瞌睡,宿舍里晚自习时间玩网络游戏等学风问题,全校提出了课堂上吸引学生积极“坐到前排来、把头抬起来、提到问题来”,晚自习时间“让图书馆、教室满起来,学员宿舍静下来”的要求,生产了驳斥课堂不带手机或手机入袋,周末到周四晚自习时间,不准在学生宿舍玩游戏、文娱等系列举措。

       针对教师队伍中生存个别准备不充足、教学质量不高、管控课堂不严、授课唱“独角戏”、实施课“放羊”、心爱兼职等教风问题,全校出台提升教师教学及管理水平的规章严令和扶持举措。名将教风与老师职称评定等关系,实践一票否决,划定教风“无线”,渴求教育者增加教学精力投入,裁员“江课”,制造“金课”,调整学生自主学习积极性,增强学生课堂获得感。

       两手抓赛风初期也引发了学生的反弹和不适应。有学员在场上发帖“吐槽”全校管理太严,也有人向校领导反映,抓党风像是小学校长做的事。“专科教育是中央本科学校的立校之基,是群体口粮。全校不抓教风学风是误人子弟,是书记、馆长的渎职、渎职,也是老师职业缺位。”罗成翼说。

       “在此地读大学,爸妈很放心。”人文学院大一学生邹盼告诉记者,全校狠抓赛风并不是提倡读死书,相反十分重视素质教育,老二课堂相当丰富多彩。周日时宿舍区的龙城大道便成为芭蕾舞团文化一枝街道,数十家学生社团争奇斗艳。而他自己也是高中生通讯社的一名学员记者,大一个间便在教师指导下在省级报刊上发挥了十多篇作品。

       两手抓赛风、教风的作用是有目共睹的。消防处处长胡拥军介绍:“今天的党风发生了显著变化,展览馆上座率达90%上述;学员英语四、六级考试通过率创历史新高;毕业生考研录取率逐年递增,2019年考研录取率比2016年增长一倍多;近三年学生获省级以上学科竞赛奖励数量等主导指标提前完成学校“十三五”计划目标;2018年“挑战杯”竞技总成绩居省内同类学院第一;学员获得全国软件创业团队赛全国专门特等奖……

       招生就业处工作人员告诉记者,眼前该校稳定的在校生就业基地有300多师,本年来校举办专场晚会的集团翻了一倍。“诸多用人单位连续几年因‘着手晚了’没招到足够毕业生,这不,刚一开学,中铁六局等央企便预约要来校‘抢’人口了。”

    切切实实链接见:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-09/17/content_524488.htm?div=-1


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